Commentaires

L'utilisation du nouveau registre de la représentation schématique qui se fait pour la 1ère fois devant toute la classe offre l'opportunité aux élèves de se familiariser plus avec ce registre qui leur a posé problème quand ils y étaient affrontés tous seuls lors du travail en groupes.

A la différence du thème précédent où le savoir était mis en jeu par des définitions, ce thème met en jeu le savoir par des opérations formelles, des représentations symboliques. Le concept de contact est incorporé aux représentations et n’est donc pas explicite.