Topogénèse

Le professeur gère l'avancement du savoir, il n'y a aucun élève qui prend pour sa part l'initiative de le faire avancer. Les élèves répondent quand même à l'attente du professeur qui évalue parfois leurs réponses "oui", "non, forces de contact", cependant leurs réponses sont courtes. On observe une cohérence entre ce qui suscité et ce qui est réalisé. Toutes les nouvelles facettes sont introduites par le professeur. Donc nous pouvons dire que le professeur est le maître du jeu, tout ce passe comme il veut, mais il fait quand même participer ses élèves au jeu.