Scène du thème

Le professeur débute le thème par une question qu'il pose à un élève, lui demandant de trouver les forces s'exerçant sur un corps qui se déplace dans le vide à vitesse constante. Le professeur amène la classe à poser des hypothèses sur la relation entre force, vitesse et accélération faisant ainsi une réflexion collective qui prépare la classe à l'introduction des lois de Newton. Le thème prend la forme d'un débat entre le professeur et les élèves avec une grande participation de la part des élèves. Les différentes hypothèses faites par les élèves sont écrites par le professeur au tableau afin que les autres puissent se positionner par rapport à elles.