1. Concepts difficiles à acquérir

Comme nous l’avons déjà mentionné dans l’introduction de ce chapitre, nous avons classé dans cette catégorie la « relation entre force et mouvement », les « actions/forces de contact et actions réciproques » et le concept « un objet en mouvement peut ne pas de force dans le sens du mouvement ».

1.1. Relation entre force et mouvement

Nous présentons ci-dessous les quatre questions qui mettent en jeu la « relation entre force et mouvement » et une analyse a priori des facettes qui peuvent être mises en jeu pour répondre à ces questions, avec la continuité de ces facettes dans les trois classes. Les performances des élèves sur ces questions sont ensuite présentées en pourcentages, suivies des liens que nous tentons d’établir entre ces performances et les pratiques de classe.