2.4.1. Questions et facettes a priori en jeu dans les questions avec leur continuité dans les classes

Les deux questions mettant en jeu des représentations vectorielles sont les questions 3 et 7. Après avoir trouvé les forces qui s’exercent sur le système, il s’agit de les représenter à partir d’un point représenté sur le schéma.

Tableau 136. Questions 3.4 et 7.B

Le tableau 137 ci-dessous représente les facettes reliées à la représentation des forces. Des facettes sont liées à la direction et le sens des vecteurs forces et certaines sont spécifiques de certaines forces comme le poids, les frottements, etc. ; elles appartiennent aux groupes « procédures », « force – interaction », « action – interaction », « frottements » et « vecteur force » (les trois premières facettes). Des facettes sont liées à l’origine des vecteurs force (1ère facette « représentations » et 4ème facette « vecteur force »). Des facettes sont en lien avec la notation des forces (2ème facette « représentations » et facette « connaissance langagière »). Enfin, les facettes restantes sont liées à la représentation des forces de façon générale (« réalisation d’une représentation » et les quatre dernières facettes du groupe « vecteur force »).

Tableau 137. Ensemble des facettes en jeu dans les représentations des forces et leur continuité dans les classes