4. La variable attitudes et comportements

Elle a servi de toile de fond pouvant révéler les représentations des Ding, desquelles émerge ce qu’ils aiment le plus et, à partir de là, percevoir sans doute l’ambivalence des valeurs.

Nous n’avons pas uniquement choisi les entretiens semi-directifs et le questionnaire, mais avons aussi vérifié le thème de conflits de valeurs par l’analyse des manuels scolaires congolais de classe moyenne d’études primaires. Ce sont des manuels de lecture et d’apprentissage de lecture, afin d’y confirmer ou non l’existence de conflit de valeurs constaté entre les racines traditionnelles et celles de l’Occident.