Enseignant C

Nous pouvons remarquer que chez cet enseignant, l’ensemble des fréquences associées aux 3 pôles (institution, discipline, apprenant) a globalement augmenté. Nous observons que les valeurs de départ (décembre 2001) étaient déjà relativement élevées (respectivement 22-36-44). Les progressions enregistrées sont sensibles, notamment sur les pôles discipline (+ 7, passant de 36 à 43) et sur le pôle apprenant (+6, passant de 44 à 50). Le gain est moindre sur le pôle institution (+ 4, passant de 22 à 26). Nous remarquons aussi la valeur particulièrement élevée sur l’axe de l’apprenant en Juin (50). Elle est significative de l’importance qu’accorde cet enseignant à ce troisième pôle.