4.2.2 Et en les prenant réellement en compte

Il reste assez rare que le prélèvement des conceptions appelle une réelle prise en compte de ces dernières (comprendre, reprendre, inciter à s’en déprendre). Cet abandon prive des bénéfices que laissent espérer un « état des lieux conceptuel » sérieux (gain en abstraction, stratégies plus opératoires…). Il est avant tout important de rendre compte aux intéressés (enfants de CL.I.S.1). Nous allons montrer comment nous avons procédé. Nous verrons ensuite quelques outils de remédiation.