L'organisation du cours

L'organisation proposée ici était relativement simple : le cours magistral et les conférences de méthodes permettent aux étudiants une contextualisation et une décontextualisation des notions de base des statistiques descriptives, l'enquête leur donnant l'occasion d'une première recontextualisation, et les indicateurs d'un apprentissage réussi étant la présence de statistiques dans les rapports de stage de première année et dans les mémoires de seconde année.