Le dictionnaire des données

	Questions			réponse	code
V2	département de l'IUT			STID	stid
				QLIO	qlio
V3	baccalauréat			bac pro	pro
				S	S
				ES	Es
				STT	Stt
				STI	sti
V4	année d'obtention			1988	Anbac88
				2001	Anbac01
				2003	Anbac03
				2004	Anbac04
				2005	Anbac05
V5	vos diplômes universitaires préparés avant l'entrée à l'IUT			CPGE éco commerce	Cpge
				DPECF	Dpecf
				Licence géographie	Geo
				Pas diplôme stat	Pdstat
		Année obtention		2004	Anuniv04
				2005	Anuniv05
				Pas répondu	Anuniv_0
V6	diplômes professionnels dont la préparation a requis des connaissances du domaine de la statistique			BEP	Pro_BEP
				Bac pro	Pro_bac_pro
				STI	Pro_STI
				Aucun	Pro_aucun
		Année obtention		2001	Pro_2001
				2003	Pro_2003
				2005	Pro_2005
				aucune	Pro_aucune
V7	A l'entrée dans cette formation en IUT, qu'évoquait pour vous la statistique ?	Mot1		Chiffres	-es1_chi
				Maths	-es1_mat
				Calculs	-es1_cal
				Difficile	-es1_dif
				Graphique	-es1_gra
				Enquête	-es1_enq
				Vide	-es1_vid
		Mot2		Calculs	-es2_cal
				Chiffres	-es2_chi
				Maths	-es2_mat
				Informatique	-es2_inf
				Logique	-es2_log
				Ennuyeux	-es2_enn
				Enquête	-es2_enq
				Difficile	-es2_dif
				Vide	-es2_vid
		Mot3		Graphique	-es3_gra
				Chiffres	-es3_chi
				Maths	-es3_mat
				Calculs	-es3_cal
				Manipulation	-es3_man
				Sondage	-es3_son
				Difficile	-es3_dif
				Vide	-es3_vid
		phrase		Graphiques	-esp_gra
				Enquête	-esp_enq
				Manipulation	-esp_man
				Calculs	-esp_cal
				Chiffres	-esp_chi
				Difficile	-esp_dif
				Science	-esp_sci
				Ennuyeux	-esp_enn
				Vide	-esp_vid
V8	A ce jour qu'évoque pour vous la statistique ?	Mot1		Calculs	+es1_cal
				Chiffres	+es1_chi
				Maths	+es1_mat
				Outils	+es1_out
				Etude	+es1_etu
				Informatique	+es1_inf
				Ennuyeux	+es1_enn
				Difficile	+es1_dif
				Vide	+es1_vid
		Mot2		Calculs	+es2_cal
				Chiffres	+es2_chi
				Enquête	+es2_enq
				Outils	+es2_out
				Inférentielle	+es2_inf
				Cours	+es2_cou
				Difficile	+es2_dif
				Maîtrise	+es2_mai
				Vide	+es2_vid
		Mot3		Analyse	+es3_ana
				Calculs	+es3_cal
				Difficile	+es3_dif
				Estimation	+es3_est
				Graphique	+es3_gra
				Indicateurs	+es3_ind
				Utile	+es3_uti
				Etude	+es3_etu
				Inférentielle	+es3_inf
				Vide	+es3_vid
		phrase		Calculs	+esp_cal
				Chiffres	+esp_chi
				Utile	+esp_uti
				Difficile	+esp_dif
				Enquête	+esp_enq
				Ennuyeux	+esp_enn
				Méthodes	+esp_met
				Science	+esp_sci
				Vide	+esp_vid
V9	A ce jour que signifient pour vous les termes suivants ?	Représentatif		Population	rpop
				Représentatif	rrep
				Echantillon	rech
				Visualiser	rvis
				Vide	rvid
				Calcul	rcal
				Réalité	rrea
		significatif		Pertinence	sper
				Significatif	ssig
				vide	svid
				Autre	saut
				Egal	sega
				Résultat	sres
				Sens	ssen
		Estimation		Approximation	eapp
				Estimation	eest
				Provision	epre
				Vide	evid
				Imprécis	eimp
				Calcul	ecal
				Supposition	esup
				Autre	eaut
		Test d’hypothèse		Tester	ttes
				Essai	tess
				Vide	tvid
				Hypothèse	thyp
				Question	tque
				Autre	taut
		probabilité		Chance	pcha
				Vide	pvid
				Autre	paut
				Possibilité	ppos
				Probabilité	ppro
				Pourcentage	ppou
				Estimation	pest
		Sondage		Opinion	sopi
				Enquête	senq
				Estimation	sest
				Vide	svid
				Etude	setu
				Test	stes
V10	A ce jour que pensez-vous des sondages d'opinion ?			Imprécis	so_imp
				Inintéressant	so_ini
				Intéressant	so_int
				Inutile	so_inu
				Long	so_lon
				Mensonger	so_men
				Participatif	so_par
				Sélectif	so_sel
				Utile	so_uti
				vide	so_vid
V11	Dans la vie sociale actuelle, quelle utilité attribuez-vous à la statistique ?			Analyse	ut_ana
				Aucune	ut_auc
				Décisionnel	ut_dec
				Estimation	ut_est
				Importante	ut_imp
				Opinion	ut_opi
				Politique	ut_pol
				Probabilité	ut_pro
				Simplification	ut_sim
				Tendance	ut_ten
				Vide	ut_vid
V12	A ce jour, combien d'heures de cours et de TD de statistique avez-vous suivies ?			moins de 20	td<20
				de 20 à 40	td20_40
				de 40 à 60	td40_60
				de 60 à 80	td60_80
				plus de 80	td>80
V13	Parmi les notions visées par le cours de statistique, quelles sont celles que vous pensez avoir…	…assez bien comprises	Notion1	Coefficients	abnot1_coe
				Indicateurs	abnot1_ind
				Statistique descriptive	abnot1_stat
				Moyenne	abnot1_moy
				Variance	abnot1_variance
				Lois	abnot1_loi
				Variables	abnot1_variable
				Vide	abnot1_vid
			Notion2	Statistique descriptive	abnot2_stat
				Lois	abnot2_loi
				Variance	abnot2_variance
				Moyenne	abnot2_moy
				Echantillon	abnot2_ech
				Coefficients	abnot2_coe
				Vide	abnot2_vid
			Notion3	Coefficients	abnot3_coe
				variance	abnot3_variance
				Statistique descriptive	abnot3_stat
				Moyenne	abnot3_moy
				Vide	abnot3_vid
			notion4	coefficients	abnot4_coe
				Lois	abnot4_loi
				Variance	abnot4_variance
				Moyenne	abnot4_moy
				Echantillon	abnot4_ech
				Statistique descriptive	abnot4_stat
				vide	abnot4_vid
			Notion5	coefficients	abnot5_coe
				lois	abnot5_loi
				moyenne	abnot5_moy
				statistique descriptive	abnot5_stat
				variance	abnot5_var
				vide	abnot5_vid
			notion6	médiane	abnot6_med
				courbe	abnot6_cou
				quali quanti	abnot6_qq
				binomiale	abnot6_bin
				vide	abnot6_vid
		…plutôt mal comprises	notion1	indicateurs stats	malnot1_ind
				probabilité	malnot1_pro
				tableaux croisés	malnot1_tab
				variance	malnot1_var
				méthodes stats	malnot1_met
				lois	malnot1_loi
				dispersion	malnot1_dis
				covariance	malnot1_cov
				regression	malnot1_reg
				vide	malnot1_vid
			notion2	lois	malnot2_loi
				probabilités	malnot2_pro
				variance	malnot2_var
				droite régression	malnot2_dro
				indicateurs stats	malnot2_ind
				vide	malnot2_vid
			notion3	lois	malnot3_loi
				tableaux croisés	malnot3_tab
				vide	malnot3_vid
V14	Quelles sont les trois difficultés majeures que vous pensez devoir affronter pour répondre aux exigences du dispositif pédagogique fondé sur l'alternance ?	difficulté 1		adaptation	da1_ada
				cours	da1_cou
				déplacements	da1_dep
				équipe	da1_equ
				intégration	da1_int
				maturité	da1_mat
				prospection	da1_pro
				rythme	da1_ryt
				sondage	da1_son
				vide	da1_vid
		difficulté 2		cours	da2_cou
				intégration	da2_int
				maturité	da2_mat
				orientation	da2_ori
				prospection	da2_pro
				réussite	da2_reu
				rythme	da2_ryt
				vide	da2_vid
		difficulté 3		adaptation	da3_ada
				Cours	da3_cou
				Intégration	da3_int
				Maturité	da3_mat
				Prospection	da3_pro
				Réussite	da3_reu
				Rythme	da3_ryt
				vide	da3_vid
V15	Quelles sont les trois difficultés majeures que vous pensez devoir affronter pour répondre aux exigences dans la formation en statistique dans le cadre du dispositif pédagogique fondé sur l'alternance ?	difficulté 1		assimilation	ds1_ass
				Concentration	ds1_conc
				Connaissances	ds1_conn
				Informatique	ds1_inf
				Motivation	ds1_mot
				Pratique	ds1_pra
				Prospection	ds1_pro
				Recul	ds1_rec
				Rigueur	ds1_rig
				Rythme	ds1_ryt
				Stress	ds1_str
				Vague	ds1_vag
				vide	ds1_vid
		difficulté 2		Analyse	ds2_ana
				Assimilation	ds2_ass
				Compréhension	ds2_com
				Informatique	ds2_inf
				Patience	ds2_pat
				Pratique	ds2_pra
				Rédaction	ds2_red
				Rigueur	ds2_rig
				Rythme	ds2_ryt
				Travail	ds2_tra
				Utile	ds2_uti
				Vide	ds2_vid
		difficulté 3		Alternance	ds3_alt
				Analyse	ds3_ana
				Concentration	ds3_con
				Cours	ds3_cou
				Organiser	ds3_org
				Pratique	ds3_pra
				Rythme	ds3_ryt
				Tenacité	ds3_ten
				Vide	ds3_vid
V16	Quels sont les trois apports majeurs que vous attendez de ce dispositif de pédagogie en alternance quant à la formation en statistique ?	Apport1		Vide	app1_vid
				Cours	app1_cou
				Entreprise	app1_ent
				Autre	app1_aut
				Expérience	app1_exp
		apport2		vide	app2_vid
				Application	app2_app
				Analyser	app2_ana
				Autre	app2_aut
				Donner	app2_don
				Expérience entreprise	app2_exp
		apport3		vide	app3_vid
				Autre	app3_aut
				résultats	app3_res
				Concret	app3_con
				expérience	app3_exp
V17	Quelles sont les trois suggestions majeures que vous feriez a priori pour faciliter l'apprentissage de la statistique dans ce dispositif pédagogique en alternance ?	suggestion1		plus de cours en groupes	sug1_cour
				ralentir le rythme	sug1_ryt
				plus de projets	sug1_pro
				plus d'informatique	sug1_inf
				cours de soutien	sug1_sou
				plus d'heures de cours	sug1_heu
				Vide	sug1_vid
		suggestion2		application concrète	sug2_app
				cours plus précis	sug2_cou
				informatique	sug2_inf
				plus d'aide, plus de TD	sug2_aid
				Vide	sug2_vid
		Suggestion3		vide	sug3_vid
V18	De quels supports de ce cours disposez-vous ?	support 1		Polycopiés	sup1_pol
				Informatique	sup1_inf
				TP	sup1_tp
				Notes personnelles	sup1_not
				Livres	sup1_liv
				Vide	sup1_vid
		support 2		Polycopiés	sup2_pol
				Informatique	sup2_inf
				TP	sup2_tp
				Notes personnelles	sup2_not
				Vide	sup2_vid
		support 3		Polycopiés	sup3_pol
				informatique	sup3_inf
				TP	sup3_tp
				Notes personnelles	sup3_not
				Livre	sup3_liv
				Prof	sup3_pro
				Vide	sup3_vid
V19	quel niveau d'efficacité attribuez-vous à l'ensemble des documents distribués ?				niv_eff
V20	quel niveau d'intérêt attribuez-vous à l'ensemble des documents distribués ?				niv_int
V21	A ce jour, durée totale estimée (h) de travail personnel pour étudier la statistique			moins de 20 H	pers<20
				entre 20H et 40H	pers20_40
				entre 40H et 60H	pers40_60
				entre 60H et 80H	pers60_80
				plus de 80 H	pers>80
V22	Quelles ressources avez-vous utilisées en plus des documents de cours distribués ?	ressource 1		collègues	res1_col
				Cours	res1_cou
				Informatique	res1_inf
				Livres	res1_liv
				Notes personnelles	res1_not
				Vide	res1_vid
		ressource 2		Connaissances personnelles	res2_con
				Cours	res2_cou
				Informatique	res2_inf
				Livres	res2_liv
				Polycopié	res2_pol
				Vide	res2_vid
		ressource 3		Collègues	res3_col
				Cours	res3_cou
				Informatique	res3_inf
				Vide	res3_vid
V23	Pensez-vous qu'il est nécessaire d'aller chercher d'autres ressources que les documents de cours distribués ?			Pas du tout	Pdt
				Quelquefois	Qqf
				Rarement	Rare
				Souvent	Svt
				Toujours	tjs
V24	De manière générale pour le cours de statistique, que pensez-vous de la nécessité de compléter les cours par d'autres ressources ?			Compréhension	autres_comp
				Complément	autres_compl
				Utile	autres_uti
				Inutile	autres_inu
				Peut servir	autres_ser
				Reformulation	autres_ref
				Enrichissement	autres_enr
				vide	autres_vid
V25	A ce jour que pensez-vous avoir appris en ce qui concerne le domaine de la statistique ?	connaissance 1		Statistique ciblée	conn1_stat
				Graphiques	conn1_grap
				Bases	conn1_bas
				Ensemble de méthodes et d’outils	conn1_met
				Etudes	conn1_etu
				Estimation	conn1_est
				Vide	conn1_vid
		connaissance 2		Bases	conn2_bas
				Excel	conn2_exc
				Etudes	conn2_etu
				Statistique ciblée	Conn2_stat
				Lois	conn2_loi
				Vide	conn2_vid
V27	Quel objectif principal formuleriez-vous pour une formation en statistique à l'IUT ?			utilisation des chiffres	obj_chif
				réponse à une problématique	obj_pb
				nécessité monde professionnel	obj_pro
				connaître les bases	obj_bas
				maximum de connaissances statistiques	obj_conn
				vide	obj_vid