Analyse :

On observe deux groupes distincts que nous allons définir ci-dessous :

Il y aurait une similarité des variables « Epanouissement » et « Reconnaissances du diplôme » (0,885). La variable « Double compétence » s’ajoute à cette similarité pour former un premier groupe (0,781).

Il y aurait également un lien logique : un étudiant STID attend autant de connaissances en informatiques qu’en statistiques (0,858). Les variables « Méthode » et « Prise de recul » sont également mais faiblement liées (0,516).

Les étudiants attendent de la formation STID des connaissances en informatique ainsi que des connaissances en statistique. Ceux qui espèrent avoir une reconnaissance de leur diplôme espèrent aussi s’épanouir.