3) Les pairs, partenaires de sociabilités lectorales

Si les relations amicales s’appuient sur bien d’autres activités que la seule lecture ⁵⁴² , celle-ci n’en est toutefois pas exclue ⁵⁴³ . Pour un certain nombre d’enquêtés, les pairs ont été porteurs de sollicitations lectorales. Ils ont soutenu et favorisé la construction d’habitudes de lecture en offrant un contexte relationnel réitérant les sollicitations lectorales parentales ou scolaires ou en en émettant d’autres, complémentaires, parfois construites comme concurrentes (cf. chapitre 5).

Après avoir rappelé les catégories de textes dont la lecture est soutenue par les pairs, on reviendra sur les types de sollicitations lectorales qu’ils dispensent.