b. la diversité des textes convertis pratiques en dehors des cours de français

En dehors des cours de français, la conversion pratique des textes est bien plus diversifiée que celle qui s’enseigne et s’exerce parfois en leur sein. On évoquera dans un premier temps les trois formes de conversion pratique des textes mises en œuvre par des enquêtés durant la période collégienne. Celles-ci sont fortement dépendantes des textes dont elles s’emparent. On montrera dans un second temps quatre conditions propices à l’efficacité des textes dans la mise en œuvre de cette façon de lire : 1) l’apprentissage par les lecteurs d’attentes lectorales pratiques à l’endroit des textes lus ; 2) la construction préalable par les lecteurs d’habitudes et de compétences spécifiques, conduisant à recourir à des textes pour guider une pratique ; 3) l’adéquation entre la pratique proposée par les ouvrages et celle voulue par les lecteurs ; 4) des conditions matérielles de conversion pratique des lectures.