Chapitre 2. Le contexte législatif portugais de la prise en compte des élèves à besoins éducatifs spécifiques

La loi ne fait pas la pratique, mais elle aide beaucoup.

Après le Warnock report (1978) et le Education act (1981), le concept de besoins éducatifs spéciaux (NEE’s) fut divulgué au Portugal, ayant été utilisé dans les documents législatifs, sous la désignation besoins éducatifs spécifiques, dans la Loi de bases du système éducatif en 1996.

L’intégration scolaire se réalisait, sous la tutelle du Ministère de l’éducation, depuis 1973, sans encadrement légal.