2.2. Formation en éducation spéciale

Nous pouvons constater que la majorité (53,5%) des enseignants qui assurent des fonctions de soutien éducatif ne possède pas de formation en éducation spéciale. Malgré l’importante offre de la part des entités de formation, à partir de 1997, cela n’a pas été suffisant pour combler les déficits du système.

Parmi les 142 enseignants spécialisés qui ont répondu positivement, la tranche des plus de 42 ans, c’est à dire les plus âgés, représente 71% de ceux ont une formation.