Chapitre 2. Ce qu’ils disent mettre en oeuvre

Pour connaître et comprendre ce que les enseignant de soutien éducatif font avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, ils furent interrogés sur leurs pratiques dans les contextes dans lesquels ils travaillent. Leurs réponses furent analysées, en utilisant SPSS pour les réponses aux questions fermées et l’analyse de contenu pour les réponses aux questions ouvertes. L’information détaillée relative à ces questionnaires constitue le contenu des Annexes 2, 3, 4 et 5. Cette information est analysée ici en prenant en compte la hiérarchie des questions dans le Questionnaire (Annexe 1).