Phase didactique

La phase didactique est une autre catégorie de surface donnée par l’équipe allemande (Fischer et al, 2005). Elle permet de répondre à la question suivante : “What is the functional organization of the lesson in terms of activities? ».

Les catégories de phases didactiques que nous allons analyser sont au nombre de cinq : introduction (de séance, d’activité, d’expérience, de cours, d’exercice), cours magistral (quand l’enseignant communique à toute la classe une information en dictant ou en écrivant au tableau et que les élèves la prennent dans leur cahier), réalisation (d’expérience proprement dite, d’activité et d’exercice), correction (d’activité et d’exercice) et clôture (de séance, de cours, d’activité ou d’exercice).