Deuxième partie. Méthodologie

La présentation de notre méthodologie est structurée à partir de nos trois questions de recherche. Nous donnons tout d’abord les méthodes utilisées pour l’analyse des programmes officiels des deux pays. Ensuite nous présentons la méthodologie que nous avons élaborée pour l’étude des pratiques de classe, puis nous discutons la méthode que nous avons adoptée pour étudier les liens entre pratiques de classe et acquisition de connaissances par les élèves.