Méthode de création des « collections »

La « collection » est la deuxième catégorie qui figure dans la fenêtre « base de données », elle peut contenir des clips de différentes durées selon la granularité voulue par l’utilisateur. Dans notre recherche, les clips ont des durées allant de quelques secondes à des dizaines de minutes, car, notre découpage se fait en thèmes et sous thèmes voire en mots et expressions. Nous appelons « micros clips » les clips de durée allant de quelques secondes à quelques minutes et clips ceux dont la durée est de quelques minutes à des dizaines de minutes.

L’organisation des « collections » dépend de l’utilisateur, il peut choisir de les présenter individuellement ou sous forme imbriquée selon l’objectif de sa recherche. Remarquons que quelle que soit la forme utilisée, c’est une présentation qui n’a pas d’influence sur les relations qui peuvent exister entre les différents clips ou micros clips. Sa fonction est de pouvoir visualiser la forme hiérarchique des découpages choisis, par exemple les sous thèmes qui sont inclus dans les thèmes ou les parties d’organisation de classe et de phases didactiques qui coïncident avec une partie du thème ou du sous-thème. Puisque dans notre découpage nous utilisons le lien du point de vue plage horaire entre les trois dimensions (organisation de classe, phases didactiques et thèmes (ou sous thèmes), nous avons adopté la forme imbriquée, ce qui nous permet de gérer les différents clips dans des collections variées (figure 3).

Dans la figure 3 nous avons visualisé le thème numéro 18 auquel nous avons adjoint le clip intitulé Th 18. Cette collection en contient d’autres que le logiciel appelle des « collections imbriquées ». Chacune des collections (Phase didactique ou organisation de la classe ou sous thème du savoir à analyser) contient des clips dont le découpage coïncide avec une partie du clip Th 18. Notre exemple de collection imbriquée sera repris dans la partie méthode d’analyse des thèmes ou sous thèmes.