Analyse en termes de phases didactiques dans les deux séquences

L’analyse en termes de phases didactiques est faite dans chacune des classes comme nous l’avons présenté dans la méthodologie. Nous commençons par une vue globale de la séquence, ensuite une séance de chaque classe est analysée pour nous permettre de donner une ou des caractéristiques qui gouverne(nt) chaque classe. Cependant dans le corps du texte, nous ne présentons que l’analyse d’une séance, le reste figure en annexe 5.