Comparaison entre les deux classes

Il n’existe pas dans la classe 1 de thèmes où trois ensembles sont considérés comme principaux. Dans la classe 2 où il en existe, la tendance observée dans les deux premières analyses se précise. Il y a maintenant trois catégories de thèmes selon la forme d’enseignement ciblé sur les ensembles conceptuels : une forme où l’enseignement est ciblé sur un seul ensemble conceptuel principal (th 27), une autre où l’enseignement est ciblé sur deux ensembles conceptuels (th 1, 4, 12) et une dernière où l’enseignement est ciblé sur trois ensembles conceptuels (th 23 et 24).