Classe 1

Tableau 63. Distribution des mots/expressions suivant les mondes en classe entière

Mots/expressions suivant le :	Classe 1 Classe 2 Nbre de mots %p/rap1235 Nbre de mots %p/rap 1986
MOE vie quotidienne	262	21,2%	273	13,7%
MTM Physique déjà enseigné	316	25,6%	708	35,6%
MTM vie quotidienne	20	1,6%	11	0,6%
MTM Physique Nouveau savoir	545	44,1%	778	39,2%
MTM physique nouveau savoir (Formule)	67	5,4%	157	7,9%
MTM Physique nouveau Appl. num	19	1,5%	50	2,5%
MTM Physique nveau. Classification	6	0,5%	2	0,1%
Autres			7	0,4%
Total 1	1235	100,0%	1986	100,0%

Les mots/expressions utilisés dans le monde de la théorie/modèles occupent les 44% (545) des mots/expressions recensés appartenant aux registres langagier et symbolique (1235) (tableau 63). A la différence des tableaux 58 et 59 qui sont issus des tableaux de l’annexe 3, ici le nombre de fois que le mot ou l’expression apparaît n’est pas pris en compte, ce qui nous intéresse c’est la nature du mot ou de l’expression dans les conditions d’utilisation. Le graphique 40 montre que pratiquement dans tous les thèmes il y a coexistence de mots/expressions appartenant au monde de la théorie/modèles entre le savoir nouveau (MTM Physique nouveau savoir) et le savoir antérieur (MTM Physique déjà enseigné), ce qui est enseigné dans les classes précédentes). Pratiquement dans tous les thèmes, sauf deux (thèmes 6 et 13), le pourcentage de mots/expressions utilisés comme savoir déjà enseigné est inférieur à ceux utilisés comme nouveau savoir. La classe 1 utilise un minimum de savoir déjà enseigné pour la construction de nouveau savoir.

Graphique 40. Coexistence entre les termes utilisés dans MTM nouveau savoir et MTM déjà enseigné en classe entière dans la classe 1. (% par rapport à 1235 mots/expressions, 545 mots/expressions pour MTM nouveau et 316 mots/expressions déjà enseignés répartis entre les 20 thèmes)