2. Les attentes parentales et le travail de séduction du club

L’étude des itinéraires scolaires antérieurs à la formation montre donc que les difficultés avérées sont nettement minoritaires. Ces résultats incitent à se demander avec plus d’intérêt encore dans quelle mesure les parcours scolaires et les attentes parentales en la matière sont une condition à l’intégration d’une institution de formation. De la même manière, les analyses poussent à s’interroger sur la façon dont le club fait face à cette problématique.