La théorie sociale-pragmatique

Pour la théorie sociale-pragmatique, le lien entre le mot et l’objet ne peut se créer que sur la base de la perception de l’intention du locuteur par l’enfant. La perception de cette intention est nécessaire et suffisante pour la création du lien lexical. Les enfants utilisent la direction du regard de leur interlocuteur et le contexte social pour inférer le sens des mots nouveaux.