4.5.2 Contexte d’observation

Nous avons utilisé les enregistrements des passations de l’expérience Savage-Rumbaugh (voir 1.3) afin d’observer les capacités d’attention conjointe de Félix et Matthieu dans le même contexte. Les deux enfants devaient exécuter une requête que formulait l’expérimentateur. Ainsi les initiations de l’expérimentateur sont du même type et n’ont pas été prédéterminées en fonction de l’enfant comme cela aurait pu être le cas dans une séance de travail en face à face que son éducateur référent aurait préparée.