5.3.2 Comparaison de l’évolution de chaque catégorie lexicale entre les enfants autistes et les enfants DT

Afin de vérifier si l’acquisition du langage des enfants autistes est semblable ou non à celle des enfants à développement typique, nous avons décidé de comparer l’évolution de chaque catégorie lexicale selon les groupes d’acquisition : premiers mots (MLU=1), premières combinaisons (MLU=2) et premières phrases (MLU>2).