4.2.8.1.La dysphasie

La dysphasie est un trouble du langage oral. Une proportion importante de dyslexiques présente également des troubles sévères de langage oral et ont présenté des difficultés ou un retard de l’apprentissage de la parole. Des troubles d’articulation sont souvent remarqués pouvant contribuer à des déficits en lecture. Heilman, Voeller et Alexander (1996) postulent que la conversion des graphèmes en phonèmes fait intervenir les représentations articulatoires et que ces dernières seraient déficientes chez les dyslexiques. L’étude de Lalain, Demolin, Habib, Nguyen et Teston (2000) appuie cette hypothèse d’anomalies discrètes conduisant à une mauvaise mise en place des processus impliqués dans les productions orales des dyslexiques. Ils postulent que l’origine du déficit en lecture se situerait au moment de l’acquisition du langage oral.