Méthodologie d’analyse des données

En lien avec notre cadre théorique relatif à la description de l’activité de l’enseignant lors des séances de débriefings, nous avons élaboré notre méthodologie d’analyse des données décrites selon trois étapes essentielles :

Transcription des productions verbales

A partir de données vidéo filmées en classe que ça soit pour les binômes d’élèves ou pour les débriefings des enseignants, nous avons numérisé les bandes vidéo à l’aide du logiciel Windows Movie Maker, et nous avons effectué les transcriptions correspondantes à chaque film. Les transcriptions des productions verbales permettent d’identifier le savoir mis en jeu dans la séance de débriefing. Ces transcriptions sont présentées dans des tableaux qui montrent dans des colonnes successives : les tours de parole, les lettres qui désignent le nom de locuteur, les productions verbales, et d’autres commentaires comme le début ou la fin d’une question. Ces transcriptions sont présentées dans l’annexe 4 pour les élèves et l’annexe 5 pour les enseignants.