L’élément chimique avec une approche expérimentale

La question de l’opportunité de respecter le programme officiel qui demande d’introduire l’élément chimique avec une approche expérimentale reste entière. Certes l’approche des Blicks est une possibilité qui semble validée. Pour autant, il ne faut pas ignorer la difficulté que les enseignants éprouvent à la gérer. L’alternative d’introduire l’élément chimique par le biais de l’atomistique, en définissant l’élément chimique par son nombre de protons, reste toujours une éventualité.