Cadre théorique

Désireux de disposer d’un cadre théorique prenant en compte une approche cognitive de la sémiotique, nous allons, comme Duval (1995 ; 2006) considérer trois axes d’analyses : les relations entre signes et représentés ; les fonctions des représentations ; les systèmes sémiotiques. Ces axes doivent nous permettre de comprendre l’utilisation des représentations des corps dans l’enseignement de la chimie lors des séances de débriefings impliquant des fiches de synthèse.