Remarques concluantes et implications pour l’enseignement

L’approche linguistique, didactique et sémiotique des débriefings fiche de synthèse a évoqué l’intérêt de cette pratique enseignante, et a montré ses avantages. La distribution d’une fiche de synthèse, dans les séances observées, était à la fin d’un débriefing-corrigé de l’activité. Les débriefings de cette classe que nous avons observés sont surtout des discussions de classe durant l’exploitation de la fiche de synthèse. Ce débriefing a été rarement observé. Il nous semble constituer la seconde forme de débriefing après le corrigé d’activités. Cette classe de débriefing permet à l’enseignant de faire profiter les élèves d’une trace écrite.

La discussion ci-dessous reprend certains des avantages des débriefings fiches de synthèse, et propose quelques pistes, d’une part en parlant de l’utilisation de la fiche par les enseignants et d’autre part en utilisant les registres sémiotiques.