Monographies

1. Astolfi, J.-P. & Develay, M. (1998). La didactique des sciences. Que sais-je ? 5e Edition.Paris, PUF.
2. Bouchard R. (2005). Les interactions pédagogiques comme polylogues, Lidil 31.
3. Brousseau G. (1998). La théorie des situations didactiques, Grenoble : La pensée Sauvage éditions.
4. Bunge M. (1975). Philosophie de la physique. Edition du Seuil. Traduction de Bunge, M (1973). Philosophy of physics. D. Reidel Publisching Company. Dordrecht. Holland
5. Filliettaz L. (2002). La parole en actions, Quebec : Ed Nota Bene.
6. Goffman E. (1973). La Mise en scène de la vie Quotidienne, 2 volumes., Paris: Minuit.
7. Johsua, S., & Dupin, J.-J. (1993). Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques. Paris: Presses universitaires de France.
8. Kerbrat-Orecchioni C. (2001). Les actes de langage. Paris : Nathan Université. (200 pages)
9. Kerbrat-Orecchioni C. (1996). La conversation. Paris : Seuil (Coll. Mémo).
10. Lemke J. L. (1990). Talking science: Language, learning and values. Norwoord, NJ: Ablex.
11. Le Maréchal J.-F., Clavel-Monin C., Colonna A.-M., Garcia G., Hild N., Le Parc G. et Miguet A.-M. (2004) Physique Chimie en Seconde (livre de l’élève). Collection MICROMEGA, Ed. Hatier.
12. Levinson S.-C. (1983). Pragmatics. Cambridge: Cambridge University Press.
13. Maingueneau, D. (1989) Novas Tendencias Em: Analise Do Discourso. Edité par Pontes.
14. McCloskey M. (1983). L'intuition en physique. Pour la science, 68, 68-76.
15. Mehan H. (1979). Learning lessons. Cambridge, MA: Harvard University Press.
16. Mercer N. (1995). The guided construction of knowledge: Talk amongst teachers and learners. Philadelphia: Multilingual Matters.
17. Mortimer E.-F., & Scott P.-H. (2003). Meaning Making in Secondary Science Classrooms. Maidenhead, Philadelphia: Open University Press.
18. Moeschler J. (1985). Argumentation et Conversation - Eléments pour une analyse pragmatique du discours. Paris: Hatier-Crédif ; Coll. « Langues et apprentissage des langues ».
19. Robardet, G. & Guillaud, J.-C. (1997). Eléments didactiques des sciences physiques. PUF. Paris.
20. Roulet E. (et al.) (1985). L’articulation du discours en français contemporain. Berne : P. Lang
21. Roulet E., Fillietaz L., Grobet A. (2001) Un modèle et un instrument d'analyse de l'organisation du discours. Berne : Peter Lang
22. Roulet E. et al. (1985). L'articulation du discours en français contemporain. Berne: P. Lang.
23. Sinclair J.-McH. & Coulthard R.-M. (1975) Towards an Analysis of Discourse. The English used by teachers and pupils. Oxford University Press
24. Traverso V. (1999).L'analyse des conversations. Paris : Nathan (Coll. 128).
25. Wallisser B. (1977). Systèmes et modèles - Introduction critique à l’analyse des systèmes.Seuil, Paris, 248 p. 
26. White R.-T., & Gunstone R.-F. (1992). Probing Understanding. London : Falmer Press.