3.2. Anomalies neuro-anatomo-fonctionnelles

3.2.1. Introduction

Depuis l’essor des techniques d’imagerie cérébrale, l’observation et la compréhension de la neurophysiologie des mécanismes cérébraux impliqués dans les traitements langagiers se sont considérablement enrichies (pour une revue détaillée, voir Dehaene, 2007 ; Démonet, Thierry & Cardebat, 2005). De plus en plus, il est possible de délimiter et de déterminer avec précision le rôle de zones spécifiques du cerveau dans une vaste gamme d’activités cognitives, telles que la lecture. Par ailleurs, les études en neuroimagerie ont contribué à l’étude et la comparaison de populations normales et dyslexiques (Habib, 2000 ; Price, 2000).