1.1. Introduction

Lors de cette expérience, nous recherchons à déterminer l’implication des unités phonologiques syllabiques et l’influence de la sonorité aux frontières syllabiques dans le traitement visuel de pseudomots auprès d’adultes normo-lecteurs. Nous visons également à enrichir les résultats exposés par Fabre et Bedoin (2003) en modalité visuelle et ceux exposés par Content et al. (2001a) en modalité auditive.