2.1. Introduction

Dans cette expérience, nous étudions l’implication des unités phonologiques syllabiques dans une tâche d’identification perceptive inspirée du paradigme des conjonctions illusoires (e.g., Prinzmetal et al., 1986). Nous cherchons également à valider l’influence de la sonorité aux frontières syllabiques et l’importance des règles phonotactiques en nous attachant à déterminer le statut des consonnes du groupe intervocalique à la frontière syllabique.