1.5.5. Auprès des enfants NLAC

L’ANOVA révèle deux effets principaux significatifs des facteurs :

• Fréquence du Mot, uniquement dans l’analyse par sujet [F1_{(1, 14)} = 6.35, p = .03, η2 = 0.31, F2 < 1], et
• Fréquence de la Cible [F1_{(1, 14)} = 21.57, p = .0004, η2 = 0.61, F2_{(1, 32)} = 19.16, p = .0001, η2 = 0.38] qui permet d’observer des temps de réponse plus courts pour les mots (1017ms) et les cibles (987ms) fréquents que, respectivement, pour les mots (1051ms) et les cibles peu fréquents (1081ms).

Enfin, la double interaction Mot*Cible*Fréquence de la Cible ressort significative [F1_{(1, 14)} = 4.71, p = .05, η2 = 0.25, F2_{(1, 32)} = 5.52, p = .03, η2 = 0.15]. Nous avons donc poursuivi les analyses en décomposant l’interaction Mot*Cible*Fréquence de la Cible en fonction des cibles fréquentes et des cibles peu fréquentes (Figure 31).

En considérant les cibles fréquentes, l’interaction Mot*Cible émerge significativement [F1_{(1, 14)} = 14.93, p = .002, η2 = 0.52, F2_{(1, 20)} = 48.46, p < .0001, η2 = 0.71]. De même, l’interaction Mot*Cible s’avère significative pour les cibles peu fréquentes [F1_{(1, 14)} = 11.86, p = .004, η2 = 0.46, F2_{(1, 20)} = 27.49, p < .0001, η2 = 0.58].

Figure 31. Temps de réponse moyens (en ms) pour l'interaction Mot*Cible en fonction des cibles fréquentes (graphique supérieur) et des cibles peu fréquentes (graphique inférieur) chez les enfants NLAC.