2.3. La production de ressources pédagogiques (cours, activités, exercices, devoirs, etc.)

Au niveau de la production, les TIC facilitent la préparation des cours et des documents pédagogiques nécessaires à l’enseignant et aux élèves. L’exploitation de la schématisation animée grâce au logiciel PowerPoint par exemple, permet une meilleure assimilation des savoirs et des savoir-faire par les élèves. Elle constitue donc un procédé pédagogique pertinent. L’enseignant pourra différencier sa pédagogie grâce à cette immensité d’information dont il dispose. Il peut choisir sa documentation en fonction des objectifs du programme, du niveau de ses élèves et de leurs besoins. Par ailleurs, l’impact positif est aussi ressenti au niveau de la présentation matérielle du cours et des devoirs qui deviennent d’une plus grande lisibilité et plus attrayants. L’effet psychologique n’est pas négligeable (gain de temps et plus grande concentration de l’élève).