3.4.2. Types de problèmes scolaires

Les programmes du Cours Moyen publiés en 1980 (Ministère Éducation) ont été précurseurs dans le sens où ils ont été les premiers programmes à faire référence aux typologies de problèmes. À la variante près du nombre de catégories citées, trois ou quatre selon que les problèmes dits pour chercher sont intégrés ou non à une des autres catégories, on retrouve dans les programmes de 2002 et 2007 les classifications élaborées dans le cadre de travaux de didactique des mathématiques, s’inscrivant ainsi dans la lignée de pensée de Glaeser d’établir une taxonomie.

Nous nous référons ici aux types de problèmes scolaires cités par Arsac et al. (1988, p. 8) : (i) les problèmes ou exercices d’application, (ii) les problèmes de découverte, (iii) les tests ou devoirs, (iiii) les problèmes de modélisation.