2.1.4. Mode de passation

Tous les enseignants du secteur scolaire retenu pour cette étude longitudinale, sollicités sur la base du volontariat, ont répondu favorablement à la demande de passation de l'épreuve de mathématiques dans leur classe. Ils n'avaient été informés ni du contenu, ni du déroulement précis de l’épreuve.

Dans chaque classe, la passation est effectuée sous notre contrôle et nos directives, en présence de l'enseignant de la classe qui ne doit ni procéder à une préparation spécifique, ni intervenir. Le mode de passation est le même pour toutes les classes (Tableau 22).

La réussite attendue était 9 carnets, mais nous examinerons ci-après les différentes réponses fournies par les élèves.