2.5.3.2. Les conditions d’utilisation des outils

La présentation des outils a été complétée par celle de leur utilisation nous amenant à des précisions quant aux modifications à apporter au Système Didactique global. Nous distinguons d’une part les invariants opératoires, c’est-à-dire les éléments que les enseignants ne doivent pas modifier dans leur pratique d’enseignement de la résolution de problèmes et d’autre part les modifications à apporter aux pratiques d’enseignement de par l’introduction des outils précédemment cités.

Cette liste d’invariants a été communiquée aux quatre enseignants du groupe-expérimental lors de la réunion de présentation de l’opérationnalisation de notre cadre R 2 C 2 .