2.4. Observation des pratiques des enseignants

L’analyse des données issues d’une enquête par questionnaire auprès d’un échantillon de 81 enseignants encadrant un total de 1081 élèves âgés de 8/9 ans en classe de CE2 a notamment révélé la régularité des séances de résolution de problèmes dans les classes : dans plus de 90% des classes, les enseignants déclarent que les élèves sont confrontés au moins une fois par semaine à l’activité de résolution de problèmes. Les données construites ne nous ont pas toutefois permis de conclure à une homogénéité des pratiques des enseignants en ce qui concerne :

À ce stade de nos investigations, nous avons considéré qu’il devenait nécessaire de procéder à des observations plus fines des pratiques des enseignants afin de caractériser l’enseignement dispensé dans le champ de la résolution de problèmes.