L’influence du contexte social sur les interactions

Le sociolinguiste Labov (1976) exige d’étudier la langue dans son contexte social. Ce principe aussi élémentaire que crucial est particulièrement pertinent pour notre étude, car le contexte social est toujours décisif pour l’analyse de l’identité (Kallmeyer & Keim, 2003) et, de surcroît, les scouts, contrairement à d’autres groupes de jeunes ayant fait l’objet d’études linguistiques, se soumettent à un règlement et à un cadre social déterminés. Par conséquent, il est indispensable de mettre l’accent sur l’influence du scoutisme afin de décrire les particularités du style communicatif. Dans ce qui suit, je chercherai à montrer la relation entre le parler scout et le contexte social en m’appuyant sur deux éléments qui jouent un rôle essentiel dans la pédagogie scoute : la religion et la structure hiérarchique.