Appeler une personne par son prénom

Parmi les formes discursives, nous trouvons chez les scouts la pratique, dont parle Meier (2002), qui consiste à s’adresser directement à une autre personne. Le cas échéant, les scouts s’adressent en effet à un autre membre de la patrouille en l’appelant par son prénom dans le but que celui-ci se sente concerné et réagisse. L’extrait suivant montre que cette méthode, dont les données offrent plusieurs exemples, est efficace, surtout pour les membres les plus jeunes qui ont du mal à participer à la conversation :

Extrait n°1 (23-4-2004 : l. 1094-1107) :

Quilien et Corentin discutent du nombre de tentes dont la patrouille dispose d’une façon presque cryptique, incompréhensible pour Valéry. Celui-ci demande alors une précision (5). Mais sa question n’est pas prise en compte par Corentin qui continue à donner des explications à Quilien (6, 8). Au bout de quatre tentatives, Valéry parvient finalement à attirer l’attention de Corentin : au départ, il pose une question d’intérêt (5), ensuite, il la répète mot pour mot en ajoutant le prénom de la personne à qui il s’adresse (7) ; puis, Valéry renonce à la question et essaie une troisième fois d’attirer l’attention de Corentin seulement en l’appelant par son prénom (9) ; enfin, la quatrième tentative réussit (11) : il répète encore une fois le prénom et précise sa question de sorte que la réponse ne puisse être qu’affirmative ou apporter une correction. Cette question a d’ailleurs un caractère provocateur, car normalement, une patrouille n’a droit qu’à une seule tente. Cette question parvient à attirer l’attention de Corentin parce qu’elle est posée avec insistance et qu’elle s’adresse le plus directement à la personne : par le prénom et en se référant aux détails.