Le rôle du CP, rôle « imposé » par le cadre scout

La hiérarchie de la patrouille crée une « différence sociale » entre les scouts qui s’exprime de différentes manières dans l’interaction. Le rôle social qui nous intéresse ici, celui du chef de patrouille (CP), est défini en théorie des différentes façons suivantes :

1. par le livre des parents :

‘« Vers 16 ou 17 ans, la Cour d’Honneur lui confiera alors la responsabilité de CP. Subtil mélange de chef de gang et de grand frère, il aura la tâche passionnante d’animer cette petite communauté fraternelle qu’est la patrouille » (SUF, 2000 : 45).’

2. par l’Azimut :

‘« CP : tu es le premier scout de ta patrouille, le premier de cordée. Tout ce que tu as acquis au cours de ta vie scoute, tu le mets au service de ta patrouille. Tu te perfectionnes sans arrêt car ta patrouille attend toujours plus de toi » (SUF, 1996 : 96).’

Ces définitions « officielles » affirment que le CP doit être le garant d’un bon déroulement de la vie de la patrouille. Le mot clé commun aux deux définitions est celui de responsabilité, exprimé dans l’Azimut par la métaphore du « premier de cordée ». Etant responsable de sa patrouille, le CP occupe une position charnière entre les chefs et les autres éclaireurs, ce qui fait le « subtil mélange » dont parle le livre pour les parents : il est en même temps chef de gang ¹⁸⁰ et grand frère, une personne qui inspire à la fois le respect et la confiance. Le livre précise également une tâche communicative importante : animer. Cela explique pourquoi le CP réalise souvent les activités discursives de façon différente des autres scouts.¹⁸¹

Dans ce qui suit, j’approfondirai d’abord brièvement la question des exigences discursives que ce rôle social impose et comment ce phénomène peut se traduire dans les données. Ensuite, je m’intéresserai au fait que le comportement des locuteurs peut varier, même si ceux-ci occupent le même rôle social. Enfin, j’approfondirai la question de l’influence des facteurs externes en montrant comment un incident imprévu peut par exemple mettre en cause l’exercice d’un rôle social.