Toute recherche part en principe de faits, de données. Les traces écrites sont des documents simples et ordinaires qu’il faut interroger, et c’est le mode de leur interrogation qui fait question. Il est important de se mettre d’accord sur ce que l’on considère comme pertinent pour analyser cette partie des faits professionnels relatifs à l’enseignement d’une activité sportive.
Bruno Latour rappelle que la méthodologie est toujours « une tentative de mise en ordre »36 de ce qui est touffu et complexe. La nôtre vise l’organisation de traces écrites riches en variétés.
Latour, B. (2001). L’espoir de pandore. Pour une version réaliste de l’activité scientifique. Traduit de l’anglais par D. Gille. Paris : Éditions La Découverte. (p.28).