1. L’étude des décisions

• A partir des attributs d’une décision que nous avons présentés dans notre cadre théorique, pourrait-on reconstruire et caractériser les décisions en interactions, plus particulièrement des décisions chronogénétiques ?
• Peut-on reconstituer à partir des ces décisions une structure temporelle permettant d’accéder à la cohérence du discours sur le savoir enseigné de la classe ; autrement dit peut-on étudier à partir de l’unité décisionnelle microscopique le lien existant entre les différentes échelles microscopique, mésoscopique et macroscopique ; comment une décision s’inscrit-elle dans une cohérence chronologique ?
• quelle typologie peut-elle se révéler la plus pertinente pour classer les décisions chronogénétiques ?