3.5. Les décisions retro-interactives

Nous avons enfin présenté une étude de cas concernant l’étude des décisions rétro-interactive en élargissant la définition donnée par Carnus (2001). Nous avons montré en nous basant sur le point de vue de la modélisation comment l’enseignante change l’articulation de son discours au sein d’une même unité de sens. Le passage d’une classe à une autre permet de mettre une évidence une restructuration du savoir enseigné dans le discours de l’enseignante.