Chapitre 1 : Problématique

Dans cette partie nous présentons notre lecture de la littérature sur les connaissances professionnelles des enseignants. Cette analyse nous permet d’apprécier l’importance d’étudier les connaissances professionnelles des enseignants. La façon dont est abordée l’étude de ces connaissances est discutée, et nous montrons l’intérêt d’approcher ces connaissances à partir de l’action de l’enseignant. Mener à bien ce projet d’étude des connaissances à partir des actions demande de mettre au point un dispositif de recherche adapté. Nous montrerons pourquoi les données issues d’enregistrements vidéo de classe sont particulièrement adaptées à notre recherche. Enfin nous soulignerons l’importance de caractériser les connaissances professionnelles des enseignants.