3.2.3.1.3. Structuration du corpus

L’étape suivante de notre traitement des données vidéo a été le découpage du discours des acteurs de la classe en unités afin de structurer nos données. L’unité choisie est le thème car celui-ci permet de rendre compte de l’avancée du savoir dans la classe autrement dit de la dimension chronogénétique de la mise en œuvre du savoir (Malkoun, 2007).