3.3. Conclusion de ce chapitre

Dans cette partie nous avons présenté les questions de recherche qui sont relatives d’une part à la méthode de reconstruction des PCK à partir des actions de l’enseignante et d’autre part à la caractérisation des PCK reconstruites. Pour répondre à ces questions nous avons adopté une démarche qualitative intra-site et récolté des données. Nous avons présenté ensuite les deux étapes d’analyse de notre méthodologie : dans un premier temps l’analyse des vidéo grâce au logiciel Transana qui nous a permis d’obtenir une base de données d’extraits vidéo indexés suivant des mots clés issus du cadre théorique ; puis le principe de l’analyse statistique implicative ainsi que de l’arbre cohésitif permettant d’explorer les liens entre les mots clés.